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Lunes, 23 de Octubre de 2017

Sala de Prensa

Proyecto ‘Implementar la justicia restaurativa para niños víctimas’: Segunda visita de estudio realizada en Irlanda del Norte

Martes, 03 de Octubre de 2017
OIJJ Día a Día

Del 26 al 28 de septiembre en Belfast, Irlanda del Norte, el OIJJ coorganizó, junto con la Agencia de Justicia Juvenil de Irlanda del Norte, la segunda visita de estudio del proyecto ‘Implementar la justicia restaurativa para niños víctimas’. Este proyecto está dirigido por el OIJJ y financiado por el programa Daphne de la Unión Europea. 


El proyecto ofrece una oportunidad para el aprendizaje mutuo entre seis países europeos, de los cuales tres ya están utilizando con éxito prácticas de justicia restaurativa con niños (los socios ‘mentores’: Bélgica, Finlandia e Irlanda del Norte), mientras que los otros tres están en proceso de implementar prácticas restaurativas adaptadas a su contexto como parte de un proyecto piloto monitorizado (los socios ‘alumnos’: Bulgaria, Francia y Letonia).

Los países mentores y alumnos son emparejados, enfocándose cada pareja en un método de justicia restaurativa específico: Bélgica asesora a Francia en la implementación de mediación en casos graves, Finlandia asesora a Bulgaria en la implementación de mediación en casos menos graves, e Irlanda del Norte asesora a Letonia en la implementación de la práctica de youth conferencing (conferencias para jóvenes).

Cada socio mentor organiza una visita de estudio para facilitar el intercambio de buenas prácticas, para proporcionar una experiencia de aprendizaje y para crear un espacio para la sinergia y el trabajo en equipo entre los socios. En este contexto, la Agencia de Justicia Juvenil de Irlanda del Norte fue el anfitrión de la segunda visita de estudio, invitando a todos los socios mentores y alumnos del proyecto a Belfast.

El primer día Declan McGeown, director general de la Agencia de Justicia Juvenil, inauguró la visita dando la bienvenida a los participantes, y las gracias por su presencia y voluntad de aprender de la experiencia irlandesa con respecto a la práctica de conferencias para jóvenes.

La introducción fue continuada entonces por Silvia Randazzo, gestora de proyectos del OIJJ, que ofreció un resumen del estatus actual del proyecto y del desarrollo general de su implementación, así como de las actividades y próximos pasos. A continuación cada socio puso al día sobre sus actividades al resto, y se plantearon qué preguntas y asuntos serían abordados durante esta visita de estudio. Esto fue anotado por Sra Randazzo, con el objetivo de aprovechar esta oportunidad para compartir ideas, encontrar soluciones e identificar un esquema claro para los próximos pasos del proyecto.

Como introducción al tema principal de la visita, Tim Chapman y Hugh Campbell de la Universidad de Ulster presentaron un resumen de la justicia restaurativa en Irlanda del Norte, proporcionando a los participantes un contexto histórico y social del desarrollo y ampliación de la práctica de conferencias para jóvenes. Kevin Doherty, director asistente de la Agencia de Justicia Juvenil de Irlanda del Norte, explicó a continuación asuntos generales en cuanto a implementación y políticas respecto a las conferencias para jóvenes.

El segundo día comenzó con Ian McEachern, agente de medidas extrajudiciales (youth diversion) del servicio policial de Irlanda del Norte, quien realizó una presentación sobre los aspectos principales de su trabajo. Linda Chambers y Ciara McMeekin, fiscales del Servicio de Fiscalía de Irlanda del Norte, presentaron entonces el papel del fiscal especialista en menores (Youth Specialist Prosecutor), ofreciendo un completo resumen del marco legal para las opciones de medidas extrajudiciales en Irlanda del Norte, y los principios de diversionary youth conferencing (medidas extrajudiciales a través de conferencias para jóvenes). Presentaron también un caso práctico para delinear claramente el papel de la Fiscalía en conferencias para jóvenes, y cómo funciona el proceso de tomar decisiones.

A continuación hubo una presentación sobre preparar al joven y también a la víctima para una conferencia restaurativa por parte de Julie Wilson y Gary Halliday, coordinadores de conferencias para jóvenes de la Agencia de Justicia Juvenil de Irlanda del Norte. También dirigieron un ejercicio de ‘role-play’ escenificando una conferencia para jóvenes, que fue seguido de un análisis y preguntas por parte de los participantes.  

George Conner, juez de distrito en Belfast, concluyó el segundo día con una presentación de la perspectiva de un juez respecto a las conferencias para jóvenes restaurativas, proponiendo una estrategia desde la sensibilidad y la adaptación a los niños, y enfatizando la importancia de los principios de proporcionalidad y los intereses del niño en conferencias para jóvenes y en el proceso de tomar decisiones del juez.

El día final de la visita empezó con una presentación de Colleen Heaney, directora adjunta de la Agencia de Justicia Juvenil de Irlanda del Norte, sobre trabajar de manera restaurativa con jóvenes que cometen delitos con un comportamiento sexual dañino (HSB en inglés). Carrie-Ann Rafferty, coordinadora de conferencias para jóvenes de la Agencia de Justicia Juvenil de Irlanda del Norte, presentó entonces un estudio de caso sobre un delito de este tipo cometido por un joven contra una víctima joven, que fue solucionado a través de una conferencia para jóvenes.

La segunda visita de estudio concluyó con una sesión final dirigida por el OIJJ, incluyendo un análisis y la oportunidad de discusión en grupo. La sesión se enfocó en parte en los próximos pasos del proyecto ‘Implementar la justicia restaurativa para niños víctimas’, que incluyen la siguiente visita de estudio y de formación en Bélgica la semana del 6 de noviembre, e igualmente en proporcionar respuestas a las preguntas planteadas durante la sesión dirigida por el OIJJ el primer día.

Después de presentar los objetivos y la cronología de las próximas actividades del proyecto, Silvia Randazzo, junto con Tim Chapman y Hugh Campbell, realizaron un ejercicio de evaluación de necesidades con los socios alumnos para clarificar sus prioridades en términos de necesidades de formación, como preparación para la próxima visita de estudio.

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